به نام خدا

 

اولين جلسه گروههاي آموزشي در زمستان 86در تاريخ چهارم دي ماه با حضور كليه ي سر گروههاي مقطع ابتدايي و راهنمايي در محل تربيت معلم دانشور نيشابور بر گزار گرديد .

در اين جلسه كه از قبل به نام تشكيل كلاس فن آوري اطلاعات بود همكاران با وبلاگ نويسي و چگونگي وارد شدن در سايتهاي مختلف آموزشي در شبكه هاي اينترنت آشنا شدند.و پس از آشنايي كامل وبلاگهاي هر پايه فعال شدو قرار شد كه از اين وبلاگها استفاده هاي آموزشي خوب و موثري انجام گيرد.

در پايان جلسه هر گروه با در اختيار گرفتن رايانه ها به تمرين وبلاگ نويسي و كار با رايانه پرداختند.

 

در تاريخ سه شنبه يازدهم دي ماه 86جلسه سر گروههاي آموزشي در ساعت 18 در محل هنرستان محموديه برگزار گرديد.در اين جلسه فصل نامه شماره يك مربوط به سر گروههاي آموزشي پايه ي دوم تكميل گرديدكه اهم موضوعات آن به شرح زير است.

·       ارزشيابي درس جمله نويسي و اهم موارد آن

·       پيك فارسي بخوانيم و بنويسيم

·       رسانه ها و تلويزيون و استفاده كودكان

·       پيك تصويري مربوط به نماز

·       نگارش مطلب در مورد چگونگي نوشتن سوالات و اوراق امتحاني نوبت اول

لازم به ياد آوري است كه اين فصل نامه به همراه گزارش عملكردي سه ماهه ي اول به آن اداره محترم دراوايل دي ارسال گرديد.

در پايان اين جلسه چگونگي تصحيح اوراق نوبت اول مورد نقد و بررسي قرار گرفت.

 

جلسه بعدي سر گروهها در تاريخ هيجدهم دي ماه در محل هنرستان محموديه بر گزار گرديد. در اين جلسه دفاتر كلاسي مربوط به پايه ي دوم بررسي شد كه اهم موارد آن به شرح زير است.

·       دفاتر كلاسي نسبت به سالهاي قبل بسيار شيك و زيبا شده است.

·       قسمت مربوط به نمره دهي آسان تر شده است .

·  نوشته هاي پشت جلد دفاتر كلاسي بسيار مناسب براي تدريس معلمين مي باشد.كه ياد گيري براي دانستن يادگيري براي زيستن و يادگيري براي انجام دادن و ياد گيري براي با هم زيستن از نكات بسيار بارز و مفيدي مي باشد كه در پشت جلد آورده شده است.

·  نكات خواندني و نوشته هايي كه در بالاي صفحه هر ورق آورده شده است بسيار جالب و مفيد است .اگر همكاران آن ها را مطالعه و عمل بنمايند در ارتقا آموزش تاثير بسيار زيادي دارد.

·  دفاتر چند پايه -قسمت ثبت فعاليتهاي ياد دهي و ياد گيري –را نمي توان براي همه ي پايه ها استفاده كرد و فقط يك پايه در آن مي توان نوشت و جاي كافي براي نوشتن ساير پايه ها وجود ندارد.

·  نمو نه فرم هاي طرح درسي كه در چند پايه ها آورده شده است به هيچ عنوان براي هر درس و هر ساعت نمي شود اين طور عمل كرد.

 

جلسه ي بعدي سرگروههاي آموزشي در تاريخ بيست و پنجم دي ماه به علت ريزش برف و يخبندان شديد و سرماي بيش از حد تعطيل شد و برنامه ي اين هفته چگونگي ايجاد طرحهاي اجرايي در زمينه ي زبان آموزي و مجلات رشد بود كه اين مهم به جلسات بعد مو كول گرديد.

 

جلسه ي آينده ي سر گروهها در تاريخ دوم بهمن در محل هنرستان محموديه تشكيل گرديد .در اين جلسه سر گروه پايه ي پنجم حدود نيم ساعتي به توضيح در مورد كلاس خوب و ويژگيهاي اين جور كلاسها از نظر متخصصين تعليم و تربيت پرداختند.مهمترين ديدگاه اين علما اهميت به فعاليتهاي خلاق و بديع دانش آموزان در طول سال تحصيلي و نقش معلمين در خلاق بار آوردن شاگردان مطرح گرديد.

سپس هر گروه به بررسي مشكلات و پاسخگويي به سوالاتي شدند كه همكاران از آموزشگاهها براي آن ها فرستاده بودند.قسمتي از اين سوالات و اشكالات كتابهاي درسي در برگه اي جداگانه آورده شده است.

جلسه بعدي سر گرو هها در تاريخ نهم بهمن ماه قرار بود كه اوراق امتحاني بررسي شود. ولي با توجه به تعطيلات دو هفته اي مدارس به علت سرما و برف مدارس امتحانات را برگزار نكردند و اوراق هم به گروهها ارسال نشده بود براي همين اين هفته جلسه ي سرگروهها برگزار نگرديد.

 

در تاريخ سه شنبه شانزدهم بهمن جلسه ي بعدي سر گروهها در محل هنرستان بر گزار گرديد . در اين جلسه ابتدا سر گروههاي پايه ي چهارم در ارتباط با گروه بندي كلاسها و چگونگي كارايي بيشتر اين گروهها با ديگر همكاران به بحث و تبادل نظر پرداختند.

در اين جلسه با هماهنگي اداره قرار بر اين شد به خاطر ارتقا كيفيت آموزش در سطح منطقه ،در يك جلسه ي مشترك با حضور معلمين راهنما و سر گروههاي منطقه و سر گروههاي مدارس استادي از مشهد دعوت شود و در يكي از روزهاي تعطيل، آموزش گروه بندي عملي در مدارس و چگونگي افزايش سطح كيفي آموزش داده شود و بعدا در مدارس از همكاران اين گروه بندي خواسته شود .

در پايان اين جلسه اوراق امتحاني نوبت اول كه به اداره ارسال شده بود دسته بندي و پايه ها اوراق را مجزا كردند .با هماهنگي به عمل آمده در اين جلسه با هماهنگ كننده سر گروههاي اداره ،هر پايه مشخص شد كه كدام درس بررسي شود .در پايه ي دوم درس جمله نويسي قرار شد بررسي شود چون سال گذشته رياضي ررسي شد.

 

جلسه ی بعدی سرگروه های منطقه درتاريخ بيست و سوم بهمن ماه 86 ،هم انديشی سرگروههابا معلمين راهنمای منطقه بود كه به نظر ما بسيار مفيد وموثربود .در اين جلسه مشكلات ومسائل مربوط به مدارس ومعلمين بخش تحت جلگه  و همچنين استفاده از گروههاي دانش آموزي در مدارس و استفاده عملي در كلاسها،موردبحث وتبادل نظر قرار گرفت ومشكلاتی كه همكاران دربعضی ازكلاس ها داشتند توسط معلمين راهنما ارائه شد كه هر گروه وهر پايه به اين سوالات پاسخ دادند .يكی دو نمونه تدريس هم توسط همكاران پايه ی دوم وپنجم در اين جلسه انجام گرفت كه در پايه ی دوم تدريس مربوط به جمع هايی كه جواب آن ها بيشتر از ده می شود.(با توجه به اين كه دانش آموزان از انگشتان دست خود هرگز استفاده نكنند)در پايه ی پنجم هم تدريس كسرها توسط سرگروههای پايه ی پنجم انجام گرفت و در پايان اين تدريس ها چند نكته ي مهم در اين تدريس ها  مورد نقد وبررسی قرار گرفت.پس ازآن سوالات همكاران (معلمين راهنما)كه معمولا معلمين مشكل داشتند پرسيده شد كه اهم اين سوالات عبارت بودند از:

·       قطر های مكعب مستطيل و مستطيل

·       چگونگی بيان صداهای خوانده شده در پايه ی اول

·       تبديل انر‍‍ژی ها

·       چگونگی تدريس در پايه ی اول وتشويق آن ها

·       جمع و تفريق های با انتقال در پايه ی دوم

·       كسرهای پايه ی پنجم

·       فعاليت های كتاب بخوانيم در پايه ی اول

·       تاكيدبر كتاب هديه های كليه ی پايه ها

 

جلسه ي بعدي سر گروهها در تاريخ سي ام بهمن ماه در محل هنرستان آغاز به كار كرد .در اين جلسه كتاب علوم پايه ي دوم مورد نقد و بررسي قرار گرفت.

مهمترين اشكالاتي كه در اين كتاب مي توان مطرح كرد به شرح زير مي باشد.

 

دربخش گياهان و دانه هاي گياهان در سالهاي قبل جدولي آورده شده بود كه در آن قيد شده بود كه گياهان داراي دانه هاي يك قسمتي در يك طرف و گياهان داراي دانه هاي چند قسمتي در طرف ديگر آورده شده بود .در سال جديد اين جدول تغيير كرده است كه بهتر بود به همان روش گذشته آورده شود چون ياد گيري دانش آموزان با توجه به نظرات معلمين پايه ي دوم در روش قبل سريعتر انجام مي گرفت.

در اين تصوير دانش آموزان با ديدن تصوير سيب تعداد دانه ها را 2 عدد ذكر مي كنند كه بهتر است نام چند دانه اي ها آورده شود.

 

در بخش مربوط به گياهان و جانوران ،تصوير بياباني كه در اين كتاب آمده است بيشتر شبيه به جنگل است تا بيابان،چون قبلا به شاگردان مي گوييم بيابان جايي است كه مقدار بارندگي كم است و گياهان و جانوران كمي پيدا مي شود كه اين تصاوير با گفتار و آموزش ما هم خواني ندارد.

اما از اهم خوبي هايي كه اين كتاب نسبت به سالهاي پيش دارد مي توان از تصاوير زيباتر و دقيق تر نسبت به موضوع كتابها نام برد.

 

جلسه ديگر سر گروهها در تاريخ هفتم اسفند ماه مربوط به كارگاه آموزشي درس فارسي بود در اين جلسه همكاران حاضر در اين كلاس گروه بندي شدند.

در اين گروهها درسهاي مختلف به انتخاب خود همكاران

بررسي و چگونگي تدريس اين دروس با توجه به روشهاي نوين تدريس مورد نقد و بررسي قرار گرفت.

در ضمن چند نكته اي از اشكالات كه توسط همكاران از اين كتابها گرفته شده بود به شرح زير مي باشد.

 

فارسي بخوانيم:

 

در درس هشتم(كوشا و نوشا) در يكي از كلمه ي اما تشديد گذاشته نشده است.

در روي جلد كتاب بخوانيم عكس رنگين كمان به جاي هفت رنگ از هشت رنگ استفاده شده است.(بر عكس كتاب كار هديه ها كه در يكي از تصاوير به جاي هفت كمان براي رنگ كردن از شش رنگ استفاده مي شود.

در درس فارسي بخوانيم كلمه ي دوم بدون تشديد آورده شده است اما در كتاب بنويسيم كلمه ي دوم تشديد دار آورده شده است.

فارسي بنويسيم

 

 در صفحه ي 52كلمه ي نگهداري با توجه به اين كه آموزش ما مبتني بر جدا نوشتن كلمات است پس بهتر است كلمه ي نگه داري از هم جدا نوشته شود نه سر هم .البته در خيلي از موارد به علت عدم هماهنگي بين كتابهاي بخوانيم با ساير دروس از اين قبيل اشكالات زياد ديده مي شود.

 

جلسه ي بعدي سر گروهها قرار بود به نقد و بررسي اين كارگاه پرداخته شودولي با توجه به اين كه كلاس ضمن خدمت برنامه ريزي  آموزشي در تربت جام توسط سر گروههاي استان تشكيل گرديد اين جلسه تشكيل نشد.چون همكاري كه از مقطع ابتدايي در اين كلاسها شركت كرد از سر گروههاي پايه ي دوم بود.

 

در كلاس ضمن خدمت برنامه ريزي آموزشي كه از تاريخ چهاردهم تا هفدهم اسفند ماه در محل مدرسه ي شبانه روزي فدك در تربت برگزار گرديد حدود 100 نفر از همكاران مقطع ابتدايي و راهنمايي شر كت داشتند.

كل اين كلاسها در مجموع بسيار مفيد و موثر بود و تبادل نظر همكاران در اين چند روز فايده هاي زيادي در بر داشت.

آخرين جلسه ي سر گروههاي آموزشي در سال 86 در تاريخ بيست و يكم اسفند ماه در محل هنرستان محموديه برگزار گرديد .در اين جلسه سر گروههاي پايه ي دوم مثل ساير سر گروهها به بررسي عملكرد شش ماهه ي خود پرداختند .در پايان جلسه همكاران گزارش كار سه ماهه ي دوم خود را مرتب نمودند و براي تايپ و جمع بندي مطالب آماده نمودند،كه اين مطالب به همراه ساير مطالب از جمله عكس و فيلم در اختيار سر گروههاي استان قرار مي گيرد.

 

لازم به ذكر است كل اين فعاليتها و گزارش كار ها در طول سال تحصيلي روي سايت سر گروههاي آموزشي پايه ي دوم منطقه ي تحت جلگه به آدرسwww.rahgosha2blogfa.com قرار گرفت .

 

                                                            با تشكر از شما همكاران عزيز و گرامي